导语：人民教师，一个高尚却有平凡的职业。下面是小学教师3分钟好支部好党员好故事演讲稿，欢迎参考。

【篇一：平凡的事业无悔的选择】

人人都想辉煌，很少有人甘愿平凡。但是教师的岗位是平凡的。只要你选择了教师这一职业，可以说你也就选择了平凡。

在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆;不像科学家，能够发明创造……。然而只有真正做过教师的人，才能真正体验到这其中的幸福，其中的无悔。作为一名人民教师，我一直努力做到：在所带的班级里，让每一名学生都超越自我，学会关爱，享受成功。

一、用心育人

(一)爱心育人

绿色教育理念的核心是尊重。尊重源自于爱，教师只有爱学生了，才会尊重学生，师爱是师生心灵之间的一条通道。老师和家长、学生之间需要心与心的交流。尤其是在转化行为习惯落后的学生时，耐心尤为重要。越是暂时落后的学生越需要老师耐心的爱。

前年，我所任教的班级有一名叫周XX的男生，是个比较聪明的孩子，但由于家长工作很忙，很少关注他的学习和生活，孩子本人的约束力又不强，因此养成了很多不良的习惯。如：课堂作业基本不做，即使做了也是随便写，字迹相当潦草;不带学习用品;上课随意下座位和同学说话;下课桌面乱糟糟的就跑出去玩……。通过跟周XX的家长和他本人详细沟通，我了解到了他这些不良习惯养成的深层原因。这以后，我多次找到了他的家长，但每次他的父母都是一脸的无奈：“董老师，我们也想管他，可实在是太忙，根本没时间。如果哪天有点时间，我们一定管他。”面对家长的无奈与推卸责任，面对孩子的自制力弱，我也曾陷入冥思苦想中,也曾困惑过。但是如果不对周XX和他的家长给予极大的耐心，这个孩子可能就会像没有绽放就凋谢的花蕾一样，一生都不会有所作为。

问题的解决始于一次中午周XX跟我的聊天。那次聊天时，他一开口就把自己称为“差学生”。我马上纠正了他，我说：“在董老师眼里，没有差学生，只有暂时落后的学生。如果你努力了，同样优秀。”他用怀疑的眼光看着我，仿佛在说：“爸爸、妈妈和周围的同学都把我看作差学生，您怎么会跟他们不同呢?”“你知道自己为什么暂时落后吗?”我微笑着说。他摇摇头。我随即帮他分析了原因：“你作业完成得不理想、不带学习用品，是因为以前没养成良好的习惯;你上课和同学的说话，是想吸引大家的注意力，说明你很上进;你一下课就跑出去玩，是因为你非常喜欢体育运动。但这些不太好的习惯你都能慢慢改掉。”他听我这么一说，自己也重新树立了信心。后来的几天，他果然暂时改正了这些坏习惯。就在家长兴奋不已时，我又及时与家长进行了沟通，首先，要和老师一起肯定孩子的进步;其次，告诉他们这些不良习惯还会浮出水面，请他们不要盲目地责怪孩子，而要和我一起帮他树立彻底战胜困难的信心，并在教育问题上严慈结合。再次，即使再忙，为了孩子每天也要抽出一些时间。功夫不负有心人，一年过去了，周XX每天都能比较认真地完成课堂作业;下课后能比较主动的整理好桌面;做事比以前有很大的耐心。就连他的父母，即使工作再忙，每天也抽空抓他的学习和习惯养成了，还经常打电话与我沟通。用他妈妈的一句话说：“连老师都对我儿子这么上心，经常没工夫弄自己的孩子。如果我这个当妈的再不上心，就太说不过去了。”

教师的爱心是成功教育的原动力。我始终坚信：尽管是一颗普通的石子，我也相信它终有一天会发出耀眼的光芒。

(二)关心学生

有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱!”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫李X的学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢?最后，我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼，甚至是走到老师面前，给老师深深的鞠躬问好。于是我就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，然后还会一边微笑着一边摸着他的头，对他说：“今天作业完成了吗?我要检查的啊!”随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了一定的提高，纪律也好多了。我想，这大概是我们说的爱心教育吧!事实上，我每上到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。当然，我的工作同时也受到家庭的认同和支持。我想，这就是爱的力量吧!

二、甘于奉献

共产党员要甘于奉献，战争年代如此，和平建设时期同样如此。奉献是共产党员的一种境界，一种责任，一种品质。共产党员除了人民的利益，没有自己的特殊利益。因此，从本质上说，一个人从入党那一天起就意味着奉献，共产党员的责任就是奉献。既然作了红烛，就要努力做到“蜡炬成灰泪始干”。

前段时间，一位一年级的班主任病了，两周没有来上课。如果我不马上接任，这个班就不能立刻找到固定的老师带。孩子们的学习和其他各方面就会受到极大的影响。校长找我谈话，让我接手这个班，我首先考虑的就是班中35个学生。刚上一年级的他们正处于行为习惯的养成阶段，如果此时没有适当的教育，那么学生将会形成很多不良的行为习惯。想到这些，我甚至来不及和家里人商量，来不及想身为背奶妈妈的我为此要多受多少累、儿子为此要受到多少委屈，就毅然答应了。

经过两个月的努力：孩子们学会了关爱周围的人;集体意识强烈，班级凝聚力比以前更强;竞争与合作成为了他们的习惯;学习情绪高涨，积极性比以前更高了;班级常规有了进步……

三、以德服人

“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的，做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。作为一名党员教师，我深知：一个党员就是一面旗帜。自身良好形象是党员保持先进性的重要标志。共产党员无论身份如何，职务高低，都要立足本职，在自己的岗位上闪光，做到平常工作中能看出来，关键时刻能站出来，为群众做好表率。

每天我来的最早，走的却最晚，因为我不仅是语文教师，同时也是学校少先队辅导员。工作时间内，我与其他语文教师一样，批改作业、教学研讨一个不落;下班后，我是一名大队辅导员，筹备学校活动，整理档案资料一点不容马虎。晚上，我是一名综合型教师，批改作业，利用飞信告知家长学生课堂表现及作业情况，计划学校将要开展的活动。

不管是在平时的工作中还是生活中，不管是在学生面前还是同事面前，我都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神，把对工作的爱、对事业的执着，化为自觉的行动。

八年的风风雨雨，八年的酸甜苦辣，让我感受着教师工作的平凡与无悔。我就是这样一位普通的老师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述。虽然我没有惊天动地的举动，虽然我没有骄人的成绩，但我却会用行动证明：选择教育事业，是我一生无悔的选择。

【篇二：孩子们的“郝”老师】

说起郝劼，那可是外号多多。年轻教师称她“好姐姐”，学生们唤她“好妈妈”，当然，正是由于她事事热心，逢人就如马大姐般唠叨，也有外号“好叨叨”。

可爱热心的老郝，看似大大咧咧，但她学习工作起来的细心却是无人能比。就说她的学习吧，她参加了高教自考的学习，通过努力取得了北京大学法律系的高教自考大专毕业证书。在这之后，为了进一步提高专业水平，做一名了解学生心理的班主任，她又考入北京师范大学心理系教育管理专业，完成了本科专业的学习。现在她不仅担任着班主任和数学教学工作，还兼任着学校的心理教师工作。

作为一名班主任，作为学校的兼职心理教师，郝劼把对学生的心理健康教育渗透在日常的工作中，每天早晨正式上课前、课间休息时、午休与下午上课前、放学后都能看到她和学生促膝长谈的身影。她就是用自己的点点滴滴来走进孩子的心灵，培养学生完美人格的。

利用班会开展亲子的教育

现在的孩子多数对自己的父母不够尊重，体会不到家长的爱。孩子由于父母不能满足自己的要求，做出过分事情的大有人在。为此，郝劼在班级召开了《爱的承诺》主题班会。在这次班会中，为了让孩子懂得一诺千金的道理，学会对自己的行为负责，她决定把此次活动搞成系列教育活动。刚开始，郝劼设计了一个“亲情画廊”让学生画以亲情为内容的画，并设计了亲情调查表，请家长回忆在孩子成长过程中最难忘的一件事，让孩子写出为父母洗脚后的感受。班会结束后，请家长提出对孩子的希望。孩子在班会结束时都针对自己的情况做出了承诺。在第二年五月母亲节的时候，再次召开班会，来检查诺言是否兑现。为了使这项活动不流于形式，她还请家长配合做好下列教育：每月请家长填写反馈表，反馈学生在家表现，家校配合，帮助学生完成承诺，使学生在学习生活上有更大的进步!

好消息让大家来分享

心理学家席莱说过这样一句话：“我们极希望获得别人的赞扬，同样的，我们也极害怕别人的指责 。”通过观察，老郝发现她班的学生胆小，做事缺乏自信。为了增加同学们的自信心，她设计了这样一个活动：每位学生在校内外取得了成绩、做了好事受到表扬，不论大小，都要把好消息带到班级中，当众宣布给大家。让大家一起来分享快乐，了解每个同学的优点，使每一位同学都有充分展示自己的机会。当张翰鹏在班上读完校外作文班简报上刊登的作文后，非常开心，写作的兴趣更浓了。刘畅成为围棋业余五段并获得了国家二级运动员的称号，比赛归来，他的冠军奖杯鼓舞激励着每一位同学。

设立友爱角，悄悄话信箱

让爱与和谐成为师生、生生间沟通的桥梁，一直是她努力的方向。她班教室后面有一张课桌，又增加了两把椅子，摆上青翠的植物，建立了一个小小的“谈心室”，作为师生谈心、生生交流的好地方，同学们称它为“友爱角”。建立的第二天就有两位同学在这里化干戈为玉帛。别小看这友爱角，它可是班级全体成员格外珍惜的领地，化解矛盾少不了它，互相帮助要靠它……

自从班里出现了“悄悄话信箱”,孩子们都神秘的将写满心事的小纸条放到信箱里，眼中充满期待。郝劼认真地写着回信，和孩子们一起分享她童年的趣事，让他们从中找到成长的答案，健康快乐的生活。

公正公平的对待每一个孩子

每周的升旗仪式是一件庄严的活动，每个孩子都希望得到机会，参加升旗仪式。如果老师每次只是让班上能力强的孩子去，升旗效果虽好，但是班上大多数孩子却得不到锻炼的机会，而且会使孩子们从小感受到不公平，造成孩子的自卑感。每次升旗前的一段时间，她都会物色好一些同学，找他们谈话，鼓励他们改正缺点，争取升旗时能够被评选上。由于她班评选升旗8名同学的条件是选有进步的同学，因此这些同学基本上会被大家选上。这些同学受到激励，都会有不同程度的进步，老师只要趁此机会再“火上浇油”,一些同学就会从此得到转变。

一位家长曾感慨地对她说：“您从来不歧视我的孩子，公平的给他每一个展示自己的机会，尽管他很淘气,我们家长有时都烦他。”朴实的话语激励着她，因为她懂得如果每一位教师在每一个孩子的童年能够公正公平的对待他，他的童年就不会留下阴影与遗憾，他长大成人后对社会、对周围的人的信任度就会增强。

积极倡导捐献“一亩林”，让环保意识常驻心间

鼓励学生学会给予，给予比获取更快乐。当她看到《青年文摘》发起倡议“五元钱一棵树，二百元钱一片林”，马上想到这是一教育孩子的好机会。在一个月的时间里，老师和同学共同积攒零花钱200元，为“母亲黄河”捐赠了一亩林。在同学们的幼小心灵中留下一份美好的希望，希望小树会让黄黄的山变绿，让黄黄的母亲河变清。

为了不将环保活动流于形式，她还带领同学开展了“我有一块小手绢”、“美好的春天我来打扮”等系列活动，目的在于培养学生节约资源的意识，引起学生的环保危机感，加强环保意识。中国青少年发展活动基金会来函通知他们，他们的“一亩林”已栽种在广州基地，

在这五年中，她先后担任了四个班级的班主任工作。每接一个班级，她都将这个活动开展下去。汶川大地震，全班同学一致决定，将积攒的用于第四次捐献“黄河母亲林”活动的班费捐助灾区。无论是捐助灾区，还是捐献“黄河母亲林”，同学们都在活动中增强了社会责任感。

正是郝劼用心灵和家长沟通,用关爱和孩子们交朋友，使她赢得了学生和家长的尊重，也无愧于“好老师”的称呼。

【篇三：最美的党员，学习的榜样】

人民教师,一个高尚却有平凡的职业。说其高尚是因为作为一名教师，他们无私奉献，不求回报，身上担负的是一个孩子，一个家庭，一个国家的未来;说其平凡是因为教师每天在这个三尺讲台之上，面对着小孩子们，能够做的就是耐心的讲解知识和道理。但就是这个平凡的像铺路石一样的工作，却吸引着一个庞大的队伍，这个队伍的每位成员都是兢兢业业工作，踏踏实实做人，具有着强大的责任心。在这个队伍中还有着一支优秀的领头人，那就是美丽的党员教师，他们以身作则，遇到困难第一个向前冲，用他们的敬业，奉献精神感染者同行。

我的身边就有这么一位伟大而又平凡的党员教师。她叫汤小曼。她是我入教师这个行业后的第一个师傅。在官园小学工作的这四年里，她总是不断地给与我帮助，帮助我备课，告诉我如何去管理班级，帮我排忧解难，可以说这是一位非常负责的师傅，在她的帮助下，我成长的很快。但是她对我最深的影响还是她坚守的党员精神——严于律己，积极进步。甘于奉献，吃苦在前享受在后;

汤老师语文学科出身，从中学调到小学后，由于学校更需要英语教师，从此以后她就踏入了英语教师的行列。为了能够更好的上好英语课，汤老师坚持在北师大完成了英语的本科学习。那个时候她的许多同学都已经结婚生子，在离家近的地方找好工作踏实下来了，而她还在一边上班一边去市里上学，当时从通州区去北师大的交通也并不方便，早晨很早起床去做公交倒地铁，很是辛苦，但是汤老师仍然以优异的成绩学完了英语的本科。不但如此，去年她为了继续提高自己的教学，她还成功地考上了首师大的在职研究生班，她利用自己暑假的时间去不断地充电学习，家里的孩子的没人带，就带着孩子一起去上研究课。学回来后还和组内的老师分享自己的学习成果，带着大家一起进步。

平日里汤老师也总是积极的去学习听课，还承担区里的研究课。在2007年4月，教研员让她准备一节区里的研究课，当时她已经怀孕5个多月了，但是为了提高自己的教学水平，她还是抓住了这个机会。多次找教研员磨课说课，学习课件的制作，在这段期间，她既不耽误自己的日常教学，还要努力的将课设计的更好，考虑的更全面，准备了好长的时间，最后终于圆满的完成了任务，取得了教研员和教师们的一致好评。她这种坚持不断自我提升的精神特别值得我们这些青年教师学习。

除此之外，她的那种无私奉献精神更是全校老师乃至区里的老师所公认的。平日里哪位老师要是遇到了困难，她一定会去主动询问，尽自己最大的可能去帮忙。有一年区里英语教研组要做一个手绘的故事书的展示项目，需要一个画画好的老师，但是大家都是英语老师，不是美术老师，正在犯难的时候，汤老师主动申请画这个绘本，为了这本故事书，她落下了腱鞘炎的毛病。对学生，汤老师也是一点都含糊。课下帮助孩子解决问题更是她经常做的，遇到学困生，也是非常有耐心的去讲解。如果平时在学校没有时间提前备课，她就把工作带回家，牲掉自己的休息时间，有时候为了找到更适合的，更好的学习资源，她会找到很晚，这一切就是为了帮助孩子不断地成长。她总说：“作为一名老师，我愿意付出，哪怕只能换来孩子们一点点的进步，也是值得的。”

今年应上面的要求，学校需要找位老师去农村支教。当学校领导刚在大会上说完这个通知之后，汤老师直接就去找了学校的领导，主动申请去农村支教。她说她是党员，又是区里的骨干教师，她应该起带头作用，她最适合去。但是其实她当时的困难还是很大的。自己的身体本身就不是很好，多年的工作使得自己得了腰肌劳损，而且孩子没有人带。但是面对这些困难，她还是坚持去支教了。于是每天她早晨6点多一点她就要离开自己的孩子去上班，早晨刚刚三年级的孩子就自己去上学。有时班车坏了，她还要去坐公交车，冬天的时候天还是黑的，真的可以说是披星戴月啊。汤老师到了支教学校也没有放松要求，认真地工作，优秀的业绩也得到了学校的领导，老师，家长和孩子的认可。

泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”汤老师就像泰戈尔所说的叶一样，她谦逊的垂着她的绿荫，为了学生，同事，社会无私的奉献着。身边有着如此一位虽然平凡但又绝不平凡的党员老师，我感到很幸运，我愿意以她为榜样，坚守在这平凡的岗位上，去铸造不平凡的人生。

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